Le Grand Meaulnes (GM3)

27 mar

Le Grand Meaulnes (GM3)

Dans cet article, je voudrais revenir sur ce que j’ai affirmé dans GM2, à savoir que : « alors que tout le récit est raconté du point de vue de François (narrateur principal), toute l’aventure de Meaulnes est racontée par Meaulnes lui-même. » Il faut regarder maintenant le texte pour mesurer la complexité du procédé. On est à […]

Le Grand Meaulnes (GM2)

26 mar

Le Grand Meaulnes (GM2)

Cet article fait suite à une vidéo (GM1) que vous trouverez ici : https://youtu.be/TxrCZdSEBiY Pour poursuivre ma présentation du Grand Meaulnes, j’ai choisi de critiquer le résumé proposé par l’auteur (anonyme) de la fiche Wikipédia du roman, dont voici un extrait : « Le narrateur, François Seurel, raconte l’histoire d’Augustin Meaulnes, un de ses anciens camarades de classe […]

Expliquons-nous, un poème de Pablo Neruda

17 mar

Expliquons-nous, un poème de Pablo Neruda

Expliquons-nous Vous me demanderez : où sont les lilas ? Et la métaphysique couverte de coquelicots ? Et la pluie qui frappait si souvent vos paroles en les remplissant de brèches et d’oiseaux ? Je vais vous raconter ce qui m’arrive. Je vivais dans un quartier de Madrid, avec des cloches, avec des horloges, avec […]

Bernard Friot, le best of

16 mar

Bernard Friot, le best of

Bernard Friot milite pour un salaire à vie, attribuée à la personne à partir de 18 ans et jusqu’à sa mort, pour échapper au chantage de l’emploi. Il se définit comme communiste, mais dans un sens bien particulier. Il estime qu’il existe un « déjà-là » révolutionnaire, qu’il faut étendre maintenant. Il considère que si la contestation […]

« Je n’ai pas d’imagination » ?

14 sept

« Je n’ai pas d’imagination » ?

« Je n’ai pas d’imagination ? » Vendredi, mes élèves (parisiens) de cinquième ont fait leur première rédaction en classe (en une heure). Le sujet était le suivant : racontez, à la première personne, une journée ordinaire de votre vie, mais en imaginant que vous vivez dans une ville qui n’est pas Paris. L’un de mes élèves […]

Mon bel oranger, chapitre 3

4 sept

Mon bel oranger, chapitre 3

Chapitre 3 : Les doigts maigres de la misère I. Explication du titre du chapitre : « Les doigts maigres de la misère » est une personnification : la misère, en effet, n’a pas de doigts, ce n’est pas une personne. Dans ce chapitre, l’auteur insiste sur la pauvreté de Zézé et de sa famille. Il montre […]

Mon bel oranger, chapitre 1

3 sept

Mon bel oranger, chapitre 1

Chapitre 1 : A la découverte des choses I. Explication du titre du chapitre : Zézé est avec son frère aîné Antonio (Totoca), qui lui apprend la vie (« Totoca m’apprenait la vie », p. 11), notamment à traverser la route dangereuse qui relie Rio à Sao Paulo. Zézé pose à Totoca de nombreuses questions auxquelles celui-ci […]

Tiger and The Homertons

4 juil

Tiger and The Homertons

https://www.youtube.com/watch?v=Moyt8MiPQ6c https://www.youtube.com/watch?v=yKs4jBCytXo La chaîne ici: https://www.youtube.com/channel/UCFS0-z-oQfBuBRT5mkcdYug L’émission radio : http://medias2.francetv.fr/videosread/rfo/mp3/paris/plein_soleil/plein_soleil_tiger_and_the_homertons_2019-06-20.mp3 Extraits de l’émission ici : https://www.facebook.com/pleinsoleil1ere/videos/vb.1763001103989868/319173475695475/?type=2&theater https://www.facebook.com/pleinsoleil1ere/videos/vb.1763001103989868/424341404784681/?type=2&theater https://www.facebook.com/pleinsoleil1ere/videos/vb.1763001103989868/859640594410813/?type=2&theater https://www.facebook.com/pleinsoleil1ere/videos/vb.1763001103989868/620136738496257/?type=2&theater

L’accélérateur d’idées…

26 juin

L’accélérateur d’idées…

L’accélérateur d’idées Christopher déposa la clé de son appartement dans la boîte prévue à cet effet, sur une étagère de la bibliothèque qui tapissait entièrement le mur de son couloir d’entrée. S’efforçant de ne faire aucun bruit pour ne pas réveiller ses enfants qui dormaient en ronflant légèrement, il se glissa jusqu’au canapé où il […]

Méthode du commentaire de texte, « L’albatros » de Charles Baudelaire

11 mai

Méthode du commentaire de texte, « L’albatros » de Charles Baudelaire

Le commentaire de texte au collège Exemple : commentaire de « L’albatros » (C. Baudelaire)   Introduction : L’introduction est essentielle : il faut qu’on donne, dès le début du commentaire, les informations importantes (qui est l’auteur, de quel type de texte il s’agit, quel en est le sujet). Il faut aussi tout de suite montrer qu’on […]

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